Design of the IL-HUMASS survey on information literacy in higher education: A self-assessment approach

  1. Pinto, M.
Revista:
Journal of Information Science

ISSN: 0165-5515,  1741-6485

Año de publicación: 2010

Volumen: 36

Número: 1

Páginas: 86-103

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0165551509351198 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus