Cognitive presence through social and teaching presence in communities of inquiry: A correlational-predictive study

  1. Gutiérrez-Santiuste, E.
  2. Rodríguez-Sabiote, C.
  3. Gallego-Arrufat, M.-J.
Revista:
Australasian Journal of Educational Technology

ISSN: 1449-5554

Ano de publicación: 2015

Volume: 31

Número: 3

Páxinas: 349-362

Tipo: Artigo

DOI: 10.14742/AJET.1666 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus