El fenómeno Booktubeentre el fandom y la crítica literaria

  1. Torre-Espinosa, Mario de la 1
  1. 1 Universidad de Granada, Departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura
Journal:
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura

ISSN: 2171-9624

Year of publication: 2020

Issue: 21

Type: Article

DOI: 10.15645/ALABE2020.21.6 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

More publications in: Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura

Abstract

The booktube phenomenon isconfigured as a clear example of participatoryculture, where users take controlof media offering their own ideas, in thiscase referred to literature. This article discussesthe character of audiovisual productionscreated by booktubers. Additionally, ittries to resolve if these cases are a fandomphenomenon that also can be consideredas literary criticism. After reviewing someideas towards the criticism, these videosare found to be in the category establishedby Edward W. Said composed by reviewsand literary journalism, although takinginto account their amateur nature. Also, itis remarked that the booktubers selectionof literary forms do not take part in thecentral canon of the cultural system. Thissituation provides the selection of the titleswith a great originality. Because of theimportance of Booktube among the youngaudience of readers, new research is recommendedin this area for reading promotion,especially at the university level.

Bibliographic References

  • Alberro, A. (2011). Crítica, dialéctica y utopía. En A. Molina Climent (Dir.). Los lugares de la crítica (pp. 47-58). Pamplona: Universidad Pública de Navarra
  • Aparici, R. y García Marín, D. (2018). Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas. Comunicar, 55, 71-79. Obtenido el 10 de febrero de 2019 desde https://doi.org/10.3916/C55-2018-07
  • Baetens, J. y Sánchez-Mesa, D. (2015). Literature at the Expanded Field: Intermediality at the Crossroads of Literary Theory and Comparative Literature. Interfaces, 36. Obtenido el 18 de febrero de 2019 desde preo.u-bourgogne.fr/interfaces/index.php?id=245
  • Bourdieu, P. (1991). La distinción: criterios y bases sociales del gusto. Madrid: Taurus.
  • Cloutier, J. (1973). La communication audio-scripto-visuelle à l’heure des self média. Montreal: Les Presses de l’Université
  • Even-Zohar, I. (1999). Factores y dependencias en la cultura. Una revisión de la Teoría de los Polisistemas. En M. Iglesias Santos (Comp.). Teoría de los Polisistemas (pp. 23-52). Madrid: Arco Libros
  • Even-Zohar, I. (2017). Polisistemas de Cultura. Tel Aviv: Universidad de Tel Aviv. Obtenido el 15 de diciembre de 2018 desde https://www.tau.ac.il/~itamarez/works/papers/traba-jos/index.html
  • Gaudreault, A. y Jost, F. (2001). El relato cinematográfico: ciencia y narratología. Barcelona: Paidós
  • Genette, G. (2001). Umbrales. México D.F.: Siglo XXI
  • Hamm, P. (1971). El gran crítico. En P. Hamm (Ed.). Crítica de la crítica: crítica, de quién, para quién cómo (pp. 23-45). Barcelona: Barral Editores
  • Jenkins, H. (2008). Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós
  • Jenkins, H.(2010). Piratas de textos: fans, cultura participativa y televisión. Barcelona: Paidós
  • Kermode, F. (1998). El control institucional de la interpretación. En E. Sullá (Comp.). El canon literario (pp. 91-112). Madrid: Arco Libros
  • Landow, G. (Comp.) (1997). Teoría del hipertexto. Barcelona: Paidós
  • Lluch, G., Tabernero-Sala, R. y Calvo-Valios, V. (2015). Epitextos virtuales públicos como herramientas para la difusión del libro. El profesional de la información, 24(6), 797-804
  • Márquez, I. y Ardévol, E. (2012). Hegemonía y contrahegemonía en el fenómeno youtuber. Desactos, 2012, 34-49
  • Morales Sánchez, M. I. (2016). Estrategias de formación lectora en la universidad: la literatura como ámbito transversal para un aprendizaje integrado de la cultura. Álabe, 13. Obteni-do el 15 de enero de 2019 desde DOI: 10.15645/Alabe2016.13.2
  • Perromat, K. (2014). El apocalipsis que nunca llega. Crisis y representaciones de la crítica literaria actual. Líneas, Revue Interdisciplinaire d’Études Hispaniques, (1). Obtenido el 10 de febrero de 2019 desde https://revues.univ-pau.fr/lineas/1297
  • Pulido, G. (2012). La crítica literaria española frente a los nuevos medios y el cambio. Revista caracteres. Estudios culturales y críticos de la esfera digital, 2, 29-38
  • Rovira Collado, J. (2016). Del blog de LIJ 2.0 al booktuber en la promoción del hábito lector. Revista de Estudios Socioeducativos, 4, 37-51
  • Rovira Collado, J. (2017). Booktrailer y Booktuber como herramientas LIJ 2.0 para el desarrollo del hábito lector. Investigaciones sobre lectura, 7, 55-72
  • Said, E. W. (2004). El mundo, el texto y el crítico. Barcelona: Debate
  • Sánchez-Mesa, D. (Comp.) (2004). Literatura y Cibercultura. Madrid: Arco Libros
  • Schreiber, S. M. (1971). Introducción a la crítica literaria. Barcelona: Labor
  • Sullá, E. (1998). El debate sobre el canon literario. En E. Sullá (Comp.). El canon literario (pp. 11-34). Madrid: Arco Libros
  • Toffler, A. (1994). La tercera ola. Barcelona: Plaza & Janés
  • Wahnón, S. (1991). Introducción a la historia de las teorías literarias. Granada: Universidad de Granada.
Data source: Dialnet