The onto-semiotic approach: Implications for the prescriptive character of didactics

  1. Godino, J.D.
  2. Batanero, C.
  3. Font, V.
Revista:
For the Learning of Mathematics

ISSN: 0228-0671

Año de publicación: 2019

Volumen: 39

Número: 1

Páginas: 38-43

Tipo: Nota

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