Impact of electronic portfolios on prospective teachers' participation, motivation, and autonomous learning

  1. Gámiz-Sánchez, V.-M.
  2. Gallego-Arrufat, M.-J.
  3. Crisol-Moya, E.
Revista:
Journal of Information Technology Education: Research

ISSN: 1539-3585,  1547-9714

Año de publicación: 2016

Volumen: 15

Número: 2016

Páginas: 517-533

Tipo: Artículo

DOI: 10.28945/3575 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus