TECHNOLOGIES FOR LEARNING WRITING IN L1 AND L2 FOR THE 21ST CENTURY: EFFECTS ON WRITING METACOGNITION, SELF-EFFICACY, AND ARGUMENTATIVE STRUCTURING

  1. González, R.A.
  2. Fernández-Lancho, E.
  3. de la Hoz-Ruiz, J.
Revista:
Journal of Information Technology Education: Research

ISSN: 1539-3585,  1547-9714

Año de publicación: 2021

Volumen: 20

Páginas: 87-116

Tipo: Artículo

DOI: 10.28945/4705 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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