Learning potential assessment and adaptation to the educational context: The usefulness of the acfs for assessing immigrant preschool children

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Revista:
Psychology in the Schools

ISSN: 0033-3085,  1520-6807

Año de publicación: 2013

Volumen: 50

Número: 7

Páginas: 705-721

Tipo: Artículo

DOI: 10.1002/PITS.21701 GOOGLE SCHOLAR
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