Mathematics teachers’ perceptions of the introduction of ict: The relationship between motivation and use in the teaching function

  1. Trujillo-Torres, J.-M.
  2. Hossein-Mohand, H.
  3. Gómez-García, M.
  4. Cáceres-Reche, M.-P.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2020

Volumen: 8

Número: 12

Páginas: 1-17

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH8122158 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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