Analysis and assessment of new permanent teacher training activities under the erasmus+ program from the perspective of the participants of spain in times of covid-19

  1. Salcedo-López, D.
  2. Cuevas-López, M.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2021

Volumen: 13

Número: 20

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU132011222 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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