Construction and validation of a questionnaire to study future teachers' beliefs about cultural diversity

  1. López López, M.C.
  2. Hinojosa Pareja, E.F.
Revista:
International Journal of Inclusive Education

ISSN: 1464-5173,  1360-3116

Año de publicación: 2016

Volumen: 20

Número: 5

Páginas: 503-519

Tipo: Revisión

DOI: 10.1080/13603116.2015.1095249 GOOGLE SCHOLAR
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