Reception learning and self-discovery learning in histology: students' perceptions and their implications for assessing the effectiveness of different learning modalities.

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Revista:
Anatomical sciences education

ISSN: 1935-9780

Año de publicación: 2012

Volumen: 5

Número: 5

Páginas: 273-280

Tipo: Artículo

DOI: 10.1002/ASE.1291 GOOGLE SCHOLAR

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