Measuring the impact of inquiry-based learning on outcomes and student satisfaction

  1. Zafra-Gómez, J.L.
  2. Román-Martínez, I.
  3. Gómez-Miranda, M.E.
Revista:
Assessment and Evaluation in Higher Education

ISSN: 1469-297X,  0260-2938

Año de publicación: 2015

Volumen: 40

Número: 8

Páginas: 1050-1069

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/02602938.2014.963836 GOOGLE SCHOLAR
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