A/r/tografía Social y Educación Artística para la Justicia SocialProyecto BombeArte

  1. Marín Viadel, Ricardo 1
  2. Roldán, Joaquín 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)

ISSN: 2254-3139

Ano de publicación: 2021

Título do exemplar: Educación Artística para la Justicia Social

Volume: 10

Número: 2

Páxinas: 91-102

Tipo: Artigo

DOI: 10.15366/RIEJS2021.10.2.006 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

We present one of the actions carried out in 2019 of the 'BombeArte' project in the primary and secondary schools of the NGDO 'ACOES' in Tegucigalpa (Honduras). The action 'La clase-piedra' [The stone-classroom] was a participatory installation in which the students (from five to eighteen years old) and the teachers of the school collaborated, about 1,500 people in total. The aim of this project is the development of Art Education in these schools located in contexts of risk of social exclusion. We set out to link some of the sculptures of the Mayan culture of Copán with contemporary artworks, creating an environment of making art and learning with drawings, sculptures, photography and installation. Social A/r/tography brings together four methodological and professional dimensions (making art, research, education and social) simultaneously. A/r/tography, in the context of 'Arts Based Research', brings together the characteristics of research in human and social sciences with the distinctive qualities of artistic creation. Socio-educational artistic projects can contribute to imagining a better world and to building fairer and more inclusive societies. The visual essay is a modality of academic publication of the results of an arts-based research.

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Información de financiamento

Este art?culo es uno de los resultados del Proyecto I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovaci?n, Gobierno de Espa?a, Ref.: PID2019-109990RB-I00. ?Metodolog?as de intervenci?n social basadas en artes visuales: creaci?n cultural, educaci?n, inclusi?n y patrimonio?.

Financiadores

    • PID2019-109990RB-I00

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Fonte de datos: Dialnet