Kindergarten and First-Grade Students’ Understandings and Representations of Arithmetic Properties

  1. Ramirez Uclés, R.
  2. Brizuela, B.M.
  3. Blanton, M.
Revista:
Early Childhood Education Journal

ISSN: 1573-1707,  1082-3301

Año de publicación: 2022

Volumen: 50

Número: 2

Páginas: 345-356

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10643-020-01123-8 GOOGLE SCHOLAR
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