Mathematics preservice trainee teachers’ perceptions of attention to diversity in initial training as secondary education teachers

  1. Caurcel Cara, M.J.
  2. Crisol Moya, E.
  3. Gallardo-Montes, C.P.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2021

Volumen: 9

Número: 14

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH9141697 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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