Comparing the views of the theory of objectification and the onto-semiotic approach on the school algebra nature and learning

  1. Vergel, R.
  2. Godino, J.D.
  3. Font, V.
  4. Pantano, Ó.L.
Revista:
Mathematics Education Research Journal

ISSN: 2211-050X,  1033-2170

Año de publicación: 2023

Volumen: 35

Número: 3

Páginas: 475-496

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S13394-021-00400-Y GOOGLE SCHOLAR
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