Prospective Primary School Teachers’ Competence for the Cognitive Analysis of Students’ Solutions to Proportionality Tasks

  1. Burgos, M.
  2. Godino, J.D.
Revista:
Journal fur Mathematik-Didaktik

ISSN: 1869-2699,  0173-5322

Año de publicación: 2022

Volumen: 43

Número: 2

Páginas: 347-376

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S13138-021-00193-4 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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