Análisis de impactos derivados de experiencias ecopedagógicas

  1. Arenas Ortíz, María
  2. Hinojosa Pareja, Eva
Revista:
Investigación en la escuela

ISSN: 0213-7771,  2443-9991

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: Tiempos y espacios en la escuela

Número: 79

Páginas: 55-66

Tipo: Artículo

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Resumen

En este trabajo se presenta un estudio de los impactos derivados de experiencias ecopedagógicas inspiradas por los principios y valores de la Carta de la Tierra. A través del análisis de contenido de estas experiencias interancionales de Educación Superior se hace balance del camino recorrido, se valora lo que nos queda por aprender y nos aporta ejemplos desde los que emprender la lucha por un mundo sostenible acorde con las necesidades actuales. Los resultados señalan que las experiencias han tenido impactos a nivel personal, profesional, institucional, social y ambiental en diversos contextos, lo que nos muestra el potencial ecopedagógico de la Carta de la Tierra como un instrumento útil para el impulso de proceso de cambio y mejora en educación.

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