La carta de la Tierraexperiencias internacionales de innovación en educación superior

  1. Arenas Ortíz, María
  2. Hinojosa Pareja, Eva
  3. López López, María Carmen
Journal:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Year of publication: 2013

Volume: 25

Issue: 1

Pages: 79-107

Type: Article

DOI: 10.14201/11151 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The Earth Charter is a civil society initiative that aims to strengthen the value of sustainability and interdependence between people and their contexts (Gorbachev, 2006). This statement, endorsed by unesco, is considered a valuable educational tool in international projects such as the Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014) promoted by United Nations. This work focuses on the study, through a methodology based on the content analysis of various international experiences taking the Earth Charter as a benchmark for innovation in Higher Education. Our results bring us closer to the action taken, the nature of the motivation that makes them possible, the progress made, the degree of commitment of the actors and communities involved, while providing keys to advance the development of new initiatives Higher Education more committed to sustainability.

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