Exploring Inequality Through Service Learning in Higher Education: A Bibliometric Review Study

  1. Martínez-Heredia, N.
  2. Corral-Robles, S.
  3. González-Gijón, G.
  4. Sánchez-Martín, M.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2022

Volumen: 13

Tipo: Revisión

DOI: 10.3389/FPSYG.2022.826341 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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