Dificultades del profesorado en formación para la resolución de problemas contextualizados. Una experiencia compartida
- Elvira Fernández-Ahumada 1
- Jesús Montejo-Gámez 2
- Natividad Adamuz-Povedano 1
-
1
Universidad de Córdoba
info
- 2 Universidad de Granada (España)
- Francisco España Pérez (ed. lit.)
Editorial: Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
ISBN: 978-84-15641-13-1
Any de publicació: 2018
Pàgines: 288-295
Congrés: Congreso de enseñanza y aprendizaje de las matematicas (17. 2018. Almería)
Tipus: Aportació congrés