Análisis del cuestionario de diagnóstico del modelo de gestión de la calidad efqm (european fundation quality management), por el profesorado de un centro de educación primaria

  1. DÍEZ, Eugenio Hidalgo 1
  2. GARCÍA LUPIÓN, Beatriz 1
  3. LÓPEZ FUENTES, Rafael 1
  4. GONZÁLEZ GONZÁLEZ, Daniel 1
  5. OLMEDO MORENO, Eva 1
  1. 1 Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad de Granada
Revista:
Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy

ISSN: 1668-8104,  0327-1471

Año de publicación: 2002

Número: 15

Páginas: 279-290

Tipo: Artículo

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Resumen

Este estudio se centra en el Cuestionario de Diagnóstico que utiliza el modelo para la gestión de la calidad en centros educativos EFQM (European Fundation Quality Management), conocido como Modelo Europeo de Gestión de la Calidad, adaptado por el MEC para nuestros centros educativos. Lo que pretendemos con dicho trabajo es avanzar en dicho modelo de tal forma que se llegue a una readaptación del mismo en función de los resultados de la reflexión crítica, de todos los que configuran el centro educativo, sin excluir del proceso a otros evaluadores externos ya que la evaluación interna adquiere credibilidad en la medida que es contrastada externamente.

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Fuente de los datos: Dialnet