Consideraciones científico didácticas acerca del modelo integrado de enseñanza aprendizaje de los deportes colectivos
ISSN: 1577-4147
Year of publication: 2003
Issue: 33
Pages: 101-140
Type: Article
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Abstract
Los métodos «tradicionales» de enseñanza deportiva utilizaban como referencia teórica la anatomía y la biomecánica, descomponiendo la totalidad de la practica deportiva en multitud de gestos técnicos y destrezas complejas, que eran enseñadas a los alumnos/jugadores, apoyándose en un principio de supuesta progresión, en el que con denominaciones mas o menos atractivas tales como, ejercicios de iniciación, ejercicios de asimilación y de culminación, trataban de enseñar tareas de dificultad creciente. Se trataba de una propuesta metodológica de jerarquía vertical, iniciándose con tareas de técnicas básicas, para pasar a practicar otras más complejas.