La enseñanza-aprendizaje de lenguas en el Grado de Maestro de Educación Primaria

  1. Urbano Marchi, Brigitte
  2. González Las, Catalina Luisa
Revista:
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras

ISSN: 1697-7467

Año de publicación: 2013

Número: 20

Páginas: 223-237

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.24671 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El actual Grado de Maestro de Primaria supone cambios estructurales y metodológicos respecto a la anterior diplomatura que nos permite comparar el contexto de la Didáctica de las lenguas. Analizamos el modelo metodológico de la enseñanza/ aprendizaje de las lenguas determinado por el enfoque humanista en el que la adquisición de competencia desplaza al anterior centrado en contenidos. Acotamos los conceptos de �transferencia�, de �competencia� presentes en el nuevo contexto metodológico universitario y en el ámbito de la Didáctica de las lenguas. Hacemos un estudio comparativo de la enseñanza/aprendizaje de las lenguas en diferentes universidades españolas y examinamos la presencia de las mismas dentro de la propia Universidad

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Fuente de los datos: Dialnet