Las TIC en los países andinosprogramas escolares y papel del docente

  1. Jiménez Landívar, Norah Elizabeth
  2. Gijón Puerta, José
Revista:
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete

ISSN: 2171-9098,  0214-4824

Año de publicación: 2016

Volumen: 31

Número: 1

Páginas: 165-181

Tipo: Artículo

DOI: 10.18239/ENSAYOS.V31I1.1036 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Resumen: A través de una descripción comparativa, el presente artículo busca la reflexión sobre la introducción de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en los sistemas educativos escolares de los países del Área Andina Latinoamericana, resaltando la importancia de la figura docente dentro de este proceso, así como las condiciones en las cuales desarrolla sus actividades. Se ha realizado un análisis documental de distintas fuentes académicas y de informes internacionales. Los resultados muestran la gran diversidad de iniciativas que se han tomado en estos cuatro países, con diferentes alcances y motivados por diversos argumentos que no siempre se relacionan con un genuino interés por desarrollar un sistema educativo que proporcione a sus estudiantes un servicio de mayor calidad.

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Fuente de los datos: Dialnet