Enseñar la historia del presente. Reflexiones sobre el papel de la memoria
ISSN: 2530-1012
Año de publicación: 2018
Número: 5
Páginas: 98-123
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: UNES: Universidad, escuela y sociedad
Resumen
A partir del establecimiento de ideas clave sobre la Historia del Presente y sus relaciones con la Memoria, se plantean propuestas didácticas, dirigidas tanto al desarrollo en distintos niveles de la enseñanza como a la formación del profesorado. Se contextualizan en determinados momentos históricos recientes y en unos ejes temáticos. La Historia Oral ocupa un lugar fundamental a la hora de plantear las propuestas didácticas. Para terminar, se proponen líneas de investigación sobre la Didáctica de la Historia en relación con los aspectos básicos del artículo.