La importancia de la formación inicial docente y su gestión para el acceso al mundo laboral.

  1. Medina López, María Isabel 1
  2. Navarro Jurado, María Jesús 1
  3. Alonso-García, Santiago 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
IJNE: International Journal of New Education

ISSN: 2605-1931

Año de publicación: 2020

Número: 6

Páginas: 187-200

Tipo: Artículo

DOI: 10.24310/IJNE3.2.2020.9034 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

A día de hoy, como futuras docentes, nos hacemos preguntas sobre la formación con la que, en un futuro, entraremos en nuestros puestos de trabajo y si esta será suficiente para transmitir un correcto aprendizaje a nuestros alumnos. A partir de la consulta de la posición de España en los informes PISA, consideramos relevante un estudio acerca de la formación y calidad de la selección del profesorado de nuevo acceso en nuestro país así como los objetivos educativos, ya que, a partir de esta escasa formación y correcta administración de los futuros profesores, esta profesión se ha convertido en una de las menos valoradas en nuestro país, aun siendo de las más importantes para nuestra sociedad.  Partiendo de estos puntos flacos, hemos considerado algunos métodos y propuestas que, a nuestro parecer, mejorarían nuestros programas de formación docente. Tras la lectura de diversos artículos y la consulta de numerosas investigaciones hemos llegado a la redacción de las posibles soluciones que consideramos eficaces para alcanzar una calidad educativa en un futuro e intentar conseguir en España un mayor respeto para esta profesión.

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Fuente de los datos: Dialnet