EFFECTS OF A VISUAL LITERACY PROGRAMME FOR THE IMPROVEMENT OF READING COMPREHENSION IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS

  1. Níkleva, D.G.
  2. Rodríguez-Muñoz, F.J.
Revista:
L1 Educational Studies in Language and Literature

ISSN: 1573-1731,  1567-6617

Año de publicación: 2022

Volumen: 22

Páginas: 1-19

Tipo: Artículo

DOI: 10.21248/L1ESLL.2022.22.1.394 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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