Science Education and Indigenous Knowledge in a Decolonial Perspective: An Argentine Case

  1. Vergara, T.E.
  2. Albanese, V.
Revista:
Acta Scientiae

ISSN: 2178-7727,  1517-4492

Año de publicación: 2022

Volumen: 24

Número: 2

Páginas: 150-177

Tipo: Artículo

DOI: 10.17648/ACTA.SCIENTIAE.6852 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus