¿Filosofía de la educación hoy? ¿Para qué?
ISSN: 0210-5934
Año de publicación: 1994
Volumen: 46
Número: 3
Páginas: 307-314
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Bordón: Revista de pedagogía
Resumen
En los nuevos planes de estudios no figura la filosofía de la educación como materia troncal. Ante este hecho muchos educadores nos preguntamos si esta materia, de fuerte tradición en las universidades españolas y extranjeras ha perdido ya su sentido y su valor en la educación o, por el contrario, es consecuencia de la parcialidad de los nuevos planes de estudios. Creemos que esta asignatura sigue siendo necesaria para un conocimiento total de la educación. La clarificación del lenguaje educativo, la pluralidad teleología y axiológica, así como la opción metodológica, hacen que esta materia no solo sea necesaria, sino quizás hoy más necesaria que nunca.