Estrategias de afrontamiento e inadaptación en niños y adolescentes

  1. Morales Rodríguez, Francisco Manuel
  2. Trianes Torres, María Victoria
Revista:
European journal of education and psychology

ISSN: 1888-8992,  1989-2209

Año de publicación: 2010

Volumen: 3

Número: 2

Páginas: 275-286

Tipo: Artículo

DOI: 10.30552/EJEP.V3I2.42 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El objetivo general del presente trabajo es estudiar la relación entre el empleo de estrategias de afrontamiento, ajuste psicológico y manifestación de comportamientos desadaptados. El enfoque adoptado es situacional, considerando la estrategia en relación con la situación particular, en concreto, se han evaluado las estrategias de afrontamiento del estrés utilizadas por escolares andaluces de educación primaria en relación con cuatro tipos de estresores: escolar, familiar, relaciones con los iguales y salud. Participaron 402 niños entre 9 y 12 años. Los instrumentos utilizados fueron: el IIEC (Inventario Infantil de Estresores Cotidianos), el ESAN (Estrategias situacionales de afrontamiento en niños y en niñas) y el BASC (Sistema de Evaluación de la conducta en niños y adolescentes). Los resultados demuestran un uso diferencial de estrategias de afrontamiento según el problema o situación planteada. El análisis de las estrategias de afrontamiento revela además que el empleo de estrategias de afrontamiento de aproximación a los problemas se asocia a un mayor grado de ajuste y adaptación mientras que un mayor empleo de estrategias de tipo evitativo se asocia con menos ajuste y comportamientos más desadaptativos.

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Fuente de los datos: Dialnet