Evaluación de actitudes hacia temas morales en una muestra de estudiantes de posgrado

Resumen

El objetivo general del presente trabajo es aportar un análisis sobre valores y actitudes en temas morales en una muestra de estudiantes de posgrado así como una evaluación del impacto y satisfacción que les ha reportado determinadas actividades educativas a favor de la solidaridad. Este estudio se enmarca en el proyecto de innovación educativa “Educación transversal para la solidaridad en la formación de psicólogos y educadores” (PIE 10-127; Convocatoria 2010-2012). Los participantes han sido 226 estudiantes de posgrado pertenecientes a distintas especialidades del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, con edades comprendidas entre 22 y 49 años. Los datos obtenidos demuestran que la mayoría de los encuestados están muy de acuerdo con los aspectos referidos a si la situaciones planteadas pueden ser consideradas robar, una acción violenta o si tratan de evitar el que se produzca un conflicto. La mayoría de los estudiantes de posgrado participantes no colabora en alguna ONG; argumentando la falta de tiempo para ello o que aún no se lo han planteado y tampoco realizan ninguna actividad solidaria señalando como motivos: falta de información al respecto, falta de tiempo, desidia, no se ha presentado la oportunidad y no tener dinero para ello. Además al alumnado les ha resultado muy satisfactorias las actividades educativas a favor de la solidaridad realizadas, por ejemplo, las actividades denominadas “debates, trabajos y reflexión sobre la importancia del voluntariado y de la solidaridad en el mundo de hoy” y “diseño de un acto solidario”.