Las actitudes prejuiciosas del alumnado universitario hacia los inmigrantes en situación irregularun estudio exploratorio
-
1
Universidad de Huelva
info
-
2
Universidad de Granada
info
ISSN: 1696-2095
Datum der Publikation: 2016
Ausgabe: 14
Nummer: 39
Seiten: 393-416
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Electronic journal of research in educational psychology
Zusammenfassung
Introduction. The main objective of the research was to analyze the existence of prejudice among university students of Melilla Campus (Spain) towards migrants who cross the border illegally. The role of educators and health professionals has a special interest in this context; they are who will have more contact with them. This requires the development of research on this subject. Method. The study focuses on knowing if there are prejudiced attitudes among university students, using the scale of subtle and blatant prejudice towards illegal immigrants in the Autonomous city of Melilla. The sample consists of 205 students. It has been used empiricalanalytical methodology to be an ex post facto correlational study in which descriptive and inferential analyzes were performed. Results. The results show no significant differences regarding the prejudicial attitudes and gender variable. By contrast, the data indicates that the variable qualifications and culture of origin affect the attitudes which university students show about migrants. Discussion and Conclusion. The results of the study highlight the existence of college students with certain amount of prejudice against irregular migrants. Concerned that students with social qualifications, such as primary education and nursing show this type of ratings to people who, for various reasons, have had to emigrate from their countries (either by poverty, wars, political persecution or sexual orientation).
Bibliographische Referenzen
- Allport, G. W. (1935). Attitudes. En C. M. Murchison (Ed.), Handbook of Social Psychology. Winchester, MA: Clark University Press
- Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Reading: Addison-Wesley.
- Augoustinos, M., Walker, I., y Donaghue, N. (2014). Social Cognition: An Integrated Introduction. Singapur: Sage.
- Banaji, M. y Gelman, S. (2013). Navigating the social world. Oxford: Oxford University Press.
- Brown, R., y Hewstone, H. (2005). An integrative theory of intergroup contact. En M. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 37, pp. 255-343). San Diego, CA: Academic Press.
- Cárdenas, M. (2007). Escala de racismo moderno: Propiedades psicométricas y su relación con variables psicosociales. Universitas Psychologica, 6 (2), 255-262.
- Cárdenas, M. y Barrientos, J. (2008a). The attitudes toward lesbians and gay men scale (ATLG): Adaptation and testing the reliability and validity in Chile. Journal of Sex Research, 45(2), 140-149. Doi: 0.4067/s0718-22282008000200002
- Cárdenas, M. y Barrientos, J. (2008b). Actitudes explícitas e implícitas hacia los hombres homosexuales en una muestra de estudiantes universitarios en chile. Psykhe, 17 (2), 1725. Doi: 10.1080/00224490801987424
- Cárdenas, M., Music, A., Contreras, P., Yeomans, H., y Calderón, C. (2007). Las nuevas formas de prejuicio y sus instrumentos de medida. Revista de Psicología, 7 (1) 69-96. Doi: 10.5354/0719-0581.2007.18435
- Cea D’Ancona, M. A. (2009). La compleja detección del racismo y la xenofobia a través de encuesta. Un paso adelante en su medición. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 125, 13-45.
- Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2ª ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
- Cohen, J. (1994). The earth is round (p <. 05). American Psychologist, 49, 997–1003. Doi: 10.1037/0003-066x.49.12.997
- Connolly, P., Kelly, B., y Smith, A. (2009). Ethnic habitus and young children: a case study of Northern Ireland. European Early Childhood Education, 2 (17), 217-232. Doi: 10.1080/13502930902951460
- Cristol, D., y Gimbert, B. (2008). Racial Perceptions of Young Children: A Review of Literature Post-1999. Early Childhood Education Journal, 36 (2), 201-207. Doi: 10.1007/s10643-008-0251-6
- Cuadrado, I. (2007). Psicología social del prejuicio y la aculturación. En I. Cuadrado e I. Fernández (Eds.), Psicología Social (pp. 133-163). Madrid: Sanz y Torres.
- Devine, P. G. (1995). Prejudice and out-group perception. En A. Tesser (Ed.), Advanced Social Psychology (pp.467-524). Nueva York: McGraw-Hill.
- Dunbar, E. y Simonova, L. (2003). Individual difference and social status predictors of antisemitism and racism US and Czech findings with the prejudice/tolerance and right wing authoritarianism scales. International Journal of Intercultural Relations, 27, 507-523. Doi: 10.1016/s0147-1767(03)00051-8
- Dunbar, E. (1995). The Prejudiced Personality, Racism, and Anti-Semitism: The PR Scale Forty Years Later. Journal of Personality Assessment, 65 (2), 270-277. Doi: 0.1207/s15327752jpa6502_4
- Dovidio, J., Hewstone, M., Glick, P., y Esses, V. (2010). The SAGE Handbook of Prejudice, Stereotyping and Discrimination. London: Sage Publications.
- Eagly, A. H., y Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes. Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.
- Espelt, E., Javaloy, F., y Cornejo, J. M. (2006). Las escalas de prejuicio manifiesto y sutil: ¿una o dos dimensiones? Anales de Psicología, 22 (1), 82-88.
- Etxeberria, F., Murua, H., Arrieta, E., Garmendia, J., y Etxeberria, J. (2012). Prejuicios, inmigración y educación. Actitudes del alumnado de secundaria. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, 26 (3), 97-131.
- Europa Press. (2014). La entrada ilegal de inmigrantes en Ceuta y Melilla repunta y aumenta un 49% en 2013. El Mundo. Recuperado el 14 de abril 2014 de http://www.elmundo.es/espana/2014/04/29/535fbbc0ca47419e1f8b4573.html
- Falanga, R., De Caroli, M., y Sagone, E. (2014). The Relationship between Stereotypes and Prejudice toward the Africans in Italian University Students. Procedia Social and Behavioral Sciences, 159, 759-764. Doi: 10.1016/j.sbspro.2014.12.444
- Fedor, C. (2014). Stereotypes and Prejudice in the Perception of the “Other”. Procedia Social and Behavioral Sciences, 149, 321-326. Doi: 10.1016/j.sbspro.2014.08.257
- Fiske, S. y Glick, P. (1995). Ambivalence and Stereotypes Cause Sexual Harassment: A Theory with Implications for Organizational Change. Journal of Social Issues, 51 (1), pp.97-115. Doi: 10.1111/j.1540-4560.1995.tb01311.x
- Fiske, S. y von Hendy, H. (1992). Personality feedback and situational norms can control stereotyping processes. Journal of Personality and Social Psychology, 62 (4), pp.577596. Doi: 10.1037/0022-3514.62.4.577
- FRONTEX. (2015). FRAN Quarterly 1. Warsaw (Poland): European Agency for the Management of Operational Cooperation at the External Borders of the Member States of the European Union.
- Gallego, J. (2014, mayo). La presión migratoria en Ceuta y Melilla se dispara un 200%. El Mundo. Recuperado el 01 de abril 2015 de http://www.elmundo.es/espana/2014/05/14/53735075e2704e42388b4573.html
- García, M., Navas, M., Cuadrado, M., y Molero, F. (2003). Inmigración y prejuicio: actitudes de una muestra de adolescentes almerienses. Acción Psicológica, 2 (2). Doi:10.5944/ap.2.2.527
- Gómez, Á., y Huici, C. (1999). Orientación política y racismo sutil y manifiesto: relaciones con la discriminación. Revista de Psicología Social: International Journal of Social Psychology, 14 (3), 159-180. Doi: 10.1174/021347499760259921
- Gómez-Berrocal, C. y Navas, M. (2000). Predictores del prejuicio manifiesto y sutil hacia los gitanos. Revista De Psicología Social, 15 (1), 3-30. Doi: 10.1174/021347400760259848
- Guardia, L., y Nacarí, G. (2013). Discriminación racial dentro del ámbito universitario. Un enfoque sobre la discriminación sutil y manifiesta. Revista electrónica de investigación Docencia Creativa, 2, 111-116.
- Herrero, J., Rodríguez, F. J., y Musitu, G. (2014). Comparing intergroup contact effects on blatant and subtle prejudice. Psicothema, 26 (1), 33-38. Doi:10.7334/psicothema2013.163
- Hovland, C., Janis, I., y Kelley, H. (1953). Communication and persuasion. New Haven: Yale University Press.
- Hovland, C. (1959). Reconciling conflicting results derived from experimental and survey studies of attitude change. American Psychologist, 14 (1), 8-17. Doi: 10.1037/h0042210
- Khalfani, A. (2006). The hidden debate. New York: Routledge.
- King, K. (2003). Racism or Sexism? Attributional ambiguity and simultaneous membership in multiple oppressed groups. Journal of Applied Social Psychology, 33 (2), 223-247. Doi: 10.1111/j.1559-1816.2003.tb01894.x
- LeVine, R., y Campbell, D. (1971). Ethnocentrism: theories of conflict, ethnic attitudes, and group behavior. New York: Wiley.
- Light, D., Keller, S., y Calhoun, C. (1991). Aproximaciones a la Sociología. México: McGrawn-Hill.
- Licata, L. y Klein, O. (2002). Does European citizenship breed xenophobia? European identification as a predictor of intolerance towards immigrants. Journal of Community & Applied Social Psychology, 12 (5), 323-337. Doi: 10.1002/casp.684
- Lippmann, W. (1922). Public Opinion. New York: Harcourt, Brace.
- McDuie-Ra, D. (2012). Northeast migrants in Delhi. Amsterdam: Amsterdam University Press.
- Macrae, C., Stangor, C., y Hewstone, M. (1996). Stereotypes and stereotyping. New York: Guilford Press.
- Merino, D. y Ruiz-Román, C. (2005). Actitudes de los profesores hacia la educación intercultural. Aula Abierta, (86), 185-204.
- Molero, F., Navas, M. S., y Cuadrado, M. I. (2006). Las nuevas expresiones del prejuicio racial: aspectos teóricos y empíricos. En C. Huici Casal, y F. J. Morales Domínguez, Estudios de psicología social (Coords.) (pp. 85-120). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
- Molero, F., Recio, P., García-Ael, C., Fuster, M., y Sanjuán, P. (2012). Measuring Dimensions of Perceived Discrimination in Five Stigmatized Groups. Social Indicators Reseach, 114 (3), 901-914. Doi: 10.1007/s11205-012-0179-5
- Montes, B. (2008). Discriminación, prejuicio, estereotipos: conceptos fundamentales, historia de su estudio y el sexismo como nueva forma de prejuicio. Iniciación a la investigación, 1 (3), 1-16.
- Morales, J. F., y Moya, M. C. (1996). Tratado de Psicología Social. Vol. I: Procesos básicos. Madrid: Síntesis.
- Morales, J. y Yubero-Jiménez, S. (1999). El grupo y sus conflictos. Cuenca: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
- Navas, M., Cuadrado, I., Molero, F., y Alemán, P. (2000). Una aproximación psicosocial a la inmigración africana en un municipio del poniente almeriense: causas, consecuencias y políticas futuras. En actas II Congreso sobre la Inmigración en España “España y las Migraciones Internacionales en el cambio de siglo” (pp. 1-16). Madrid.
- Navas, M., García, M., Rojas, A., Pumares, P., y Sánchez-Miranda, J. (2006). Actitudes de aculturación y prejuicio: un estudio desde la perspectiva de autóctonos e inmigrantes en Almería. Psicothema, 18 (2), 187-193.
- Nesdale, D. (2001). Language and the development of children's ethnic prejudice. Journal of Language And Social Psychology, 20 (1), 90-110. Doi: 10.1177/0261927X01020001005
- Núñez-Alarcón, M., Moreno-Jiménez, P. y Moral-Toranzo (2011). Modelo causal del prejuicio religioso. Anales de Psicología, 27 (3), 852-861.
- Pérez, J. A. (1996). Nuevas formas de racismo. En J.F. Morales y S. Yubero (Eds.), Del prejuicio al racismo: perspectivas psicosociales (pp. 79-102). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla La mancha.
- Ovejero-Bernal, A. (2010). Psicología social. Madrid: Biblioteca Nueva.
- Pettigrew, T., y Meertens, R. (1995). Subtle and blatant prejudice in Western Europe. European Journal of Social Psychology, 1 (25), 57-75. doi:10.1002/ejsp.2420250106
- Petty, R., y Cacioppo, J. (1981). Attitudes and persuasion: classic and contemporary approaches. Dubuque: WIlliam C. Brown.
- Rokeach, M. (1960). The open and closed mind. New York: Basic Books.
- Rosenberg, M., y Hovland, C. (1960). Cognitive, Affective and Behavioral Components of Attitudes. En M. Rosenberg, y C. Hovland, Attitude Organization and Change: An Analysis of Consistency Among Attitude Components (pp. 1-14). New Haven: Yale University Press.
- Rueda, J., y Navas, M. (1996). Hacia una evaluación de las nuevas formas de prejuicio racial: las actitudes sutiles del racismo. Revista de Psicología Social, 2 (11), 131-149. Doi: 10.1174/02134749660569314
- Sánchez Fernández, S. (2009). Convivencia escolar y diversidad cultural. Madrid: Secretaría General Técnica del Ministerio de Educación, Subdirección General de Documentación y Publicaciones.
- Sherif, M. (1966). Common predicament: Social psychology of intergroup conflict and cooperation. Boston: Houghton Mifflin
- Sijtsma, K. (2008). Reliability Beyond Theory and Into Practice. Psychometrika, 74 (1), 169173. http://dx.doi.org/10.1007/s11336-008-9103-y
- Smith-Castro, V. (2011). La psicología social de las relaciones intergrupales: modelos e hipótesis. Actualidades en psicología, 20 (107), 45. Doi:10.15517/ap.v20i107.37
- Sniderman, P. y Tetlock, P. (1986). Reflections on American Racism. Journal of Social Issues, 42 (2), pp.173-187. Doi: 10.1111/j.1540-4560.1986.tb00231.x
- Stephan, W. (1989). A Cognitive Approach to Stereotyping. En D. Bar-Tal, C. Graumann, A. Kruglanski & W. Stroebe, Stereotyping and Prejudice: Changing Conceptions (1ª ed., pp. 37-59). Nueva York: Springer Science Business Media.
- Stevens, P. (2016). Ethnicity and racism in Cyprus. Hampshire (England): Palgrave Macmillan UK.
- Sun, S., Pan, W., y Wang, L. L. (2010, September 20). A Comprehensive Review of Effect Size Reporting and Interpreting Practices in Academic Journals in Education and Psychology. Journal of Educational Psychology. Advance online publication. doi: 10.1037/a001950
- Swim, J., Aikin, K., Hall, W. and Hunter, B. (1995). Sexism and racism: Old-fashioned and modern prejudices. Journal of Personality and Social Psychology, 68 (2). Doi: 10.1037/0022-3514.68.2.199
- Tajfel, H. (1978). Differentiation between social groups. London: Academic Press.
- Ubillos, S., Páez, D., y Mayordomo, S. (2004). Actitudes: definición y medición: Componentes de la actitud. Modelo de acción razonada y acción planificada. En I. FernándezSedano, S. Ubillos, E. Zubieta y D. Páez, Psicología social, cultura y educación (1ª ed., pp. 301-326). Madrid (España): Pearson Educación.
- Worchel, S., Cooper, J., Goethals, G. R. y Olson, J. M. (2002). Psicología social. México: Thompson.
- World Values Survey (2005). World Values Survey. Stockholm. Suecia. Extraído el 20 de agosto de 2010, de http://www.worldvaluessurvey.org/wvs.jsp