La trasformación del aula tras la COVID-19

  1. Poyato-Núñez, Marta María 1
  2. Parra-González, María Elena 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
EDU REVIEW: International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

ISSN: 2695-9917

Year of publication: 2021

Issue Title: Special Issue - "The Impact of the Pandemic on Education"

Volume: 9

Issue: 3

Pages: 255-267

Type: Article

DOI: 10.37467/GKAREVEDU.V9.2990 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Abstract

In the first term of 2020, the way people relate to each other in all aspects of our lives changed due to COVID-19. The authors of the present paper carried out an investigation on the teaching methodologies and the educational space in Ceuta months before the confinement in Spain. After the health alarm, some regulations were established by the Ministry of Education and Professional Training that established a protocol of action for the personnel of the educational centers. According to the available data and the established protocol, it is possible that teachers may struggle to comply with the above-mentioned standards.

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