Promover el sentido algebraico en educación primariaTareas con patrones

  1. Cristina Ayala-Altamirano 1
  2. María D. Torres 2
  3. Rafael Ramírez 2
  1. 1 Universidad de Almería
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    Universidad de Almería

    Almería, España

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  2. 2 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

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Revista:
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

ISSN: 1131-9321,  2340-714X

Año de publicación: 2022

Número: 111

Páginas: 51-65

Tipo: Artículo

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Resumen

En este artículo describimos diferentes tareas que pueden emplearse en el aula de Educación Primaria para promover el desarrollo del sentido algebraico. Para ello reflexionamos sobre las variables consideradas en el diseño de las tareas, describimos algunas dinámicas de aulas para implementar las tareas.

Referencias bibliográficas

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