Fostering critical response-ability through feminist close-readings of transnational literature: Jamaica Kincaid’s short stories as a case study

  1. Verónica P. Recchioni 1
  2. María Adelina Sánchez Espinosa 1
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Año de publicación: 2022

Volumen: 11

Páginas: 407-417

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.76067 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Vivimos en un mundo donde cada vez somos testigos de más movimientos de grandes poblaciones a través de las fronteras. Miles de personas se ven obligadas a dejar atrás sus hogares, a menudo por circunstancias traumáticas, para buscar un mundo mejor. Esto resulta en lo que Susan Stanford Friedman (1998) denomina transgresión de fronteras físicas y simbólicas que da lugar a complejas intersecciones y diversas subjetividades. La teoría literaria transnacional feminista intenta brindar un marco de análisis para las obras escritas por mujeres en el contexto de la literatura transnacional. Sobre dichas bases, este artículo pretende fomentar la responsabilidad crítica y la crítica responsable en nuestro alumnado al ejemplificar cómo o hasta qué punto los conceptos de memoria y nostalgia pueden brindar una nueva visión crítica de la literatura de la autora Jamaica Kincaid (nacida en la isla de Antigua) centrando nuestra atención en el proceso de formación de su identidad. Desarrollaremos una lectura crítica feminista de una selección de dos cuentos cortos de la colección “At the Bottom of the River” mientras examinamos nuestra postura como sujetos críticos situados. Concluiremos con una propuesta pedagógica para crear lecturas responsables de otros cuentos dentro de la clase de género y literatura.

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Fuente de los datos: Dialnet