El concepto de covariación como patróndescriptivo de aprendizaje

Resumen

Se presenta un modelo de covariacion descrito a través de un patrón de acciones comparativas aplicado al campo del aprendizaje relacional y humano. Dicho patrón detalla 5 requisitos que son necesarios para identificar una covariacion. A partir de este modelo se revisa la literatura sobre aprendizaje relacional y humano y se presentan una serie de experimento sobre aprendizaje de conceptos siguiendo la lógica que el propio modelo exige. Los resultados de la revisión de la literatura y de la investigación experimental apuntan a que el modelo presentado tiene posibilidades de ser aplicado a situaciones de aprendizaje animal y humano y ser extendido a otros campos distintos.