Aprender en y desde la motricidad humana: educación, escuela y mediación pedagógica.
- Moreno Doña, Alberto
- Calvo Muñoz, Carlos
- López de Maturana, Silvia
ISSN: 1681-5653, 1022-6508
Año de publicación: 2013
Volumen: 62
Número: 1
Páginas: 203-216
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Iberoamericana de Educación
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
O presente artigo consiste numa tentativa de resgatar a complexidade educativa da aprendizagem em contextos informais. Começamos com o desenvolvimento de um esclarecimento conceitual em torno das ideias de educação e escolarização. O primeiro alude ao processo de criação de relações possíveis, enquanto o segundo se define como o processo de repetição de relações pré-estabelecidas. Esta complexidade educativa é exemplificada a partir do conhecimento prático construído informal e sistematicamente por crianças que brincam num escorrega, dando conta da riqueza educativa de uma atividade quotidiana e aparentemente natural. Finalizamos, enfatizando a importância do mediador e da mediação pedagógica na construção de uma prática educativa intencionada e geradora de ambientes educativos ativos modificantes.
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