Carlos Pfeifer: dos fragmentos docentes en un discurso moderno
ISSN: 2172-9220
Año de publicación: 2012
Número: 3
Páginas: 5-18
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: P+C: proyecto y ciudad: revista de temas de arquitectura
Resumen
Dos proyectos de Carlos Pfeifer en Granada escriben un relato que demuestra la trascendencia pedagógica que los equipamientos docentes tuvieron durante la modernidad: la Escuela de Maestría con su exactitud formal y el Colegio Mayor Loyola con su experimentación geométrica justifican la validez de una manera universal de proyectar, a pesar de la crisis del Movimiento Moderno. Escogidos antecedentes argumentados en la necesidad de formular relecturas a la modernidad arquitectónica ilustran los valores de flexibilidad que introdujo la manipulación de las mallas geométricas como mecanismo irrenunciable de generación de proyecto.