Creatividad, mapas conceptuales y TIC en educación

  1. Chrobak, Ricardo 1
  2. García Sempere, Pablo 2
  3. Beatriz Prieto, Ana 1
  1. 1 Universidad Nacional del Comahue
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    Universidad Nacional del Comahue

    Ciudad de Neuquén, Argentina

    ROR https://ror.org/02zvkba47

  2. 2 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
EDMETIC

ISSN: 2254-0059

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: El estado de la cuestión II: Las TIC en los entornos educativos

Volumen: 4

Número: 1

Páginas: 78-94

Tipo: Artículo

DOI: 10.21071/EDMETIC.V4I1.2900 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Los mapas conceptuales, además de ser unas herramientas que nos permiten representar el conocimiento de manera gráfica y fomentar los aprendizajes, también pueden desarrollar la creatividad. En este trabajo mostramos diferentes relaciones existentes entre el proceso de construcción de mapas conceptuales y la creatividad humana. También se resalta la importancia del aprendizaje significativo y se profundiza en los diferentes principios que guían la creación de mapas conceptuales. Finalmente se presenta el software Cmaptools como una herramienta a tener en cuenta en los centros educativos ya que su utilización planificada puede tener resultados significativos en la mejora de los aprendizajes.

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Fuente de los datos: Dialnet