Biographical trajectory of a student who dropout Pedagogy at the University of Granada

  1. Lizarte Simón, Emilio Jesús 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
JETT

ISSN: 1989-9572

Año de publicación: 2017

Volumen: 8

Número: 1

Páginas: 267-282

Tipo: Artículo

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Resumen

The aim of this study has been to analyse those specific variables which take place in dropout and also in students’ profiles and paths corresponding to those who drop out in their first or second year. As a result of the increase in dropout research a myriad of methodologies are regularly used to materialize and reduce the effect of university dropout. This piece of research is based on an in-depth interview with a student who dropped out her Pedagogy degree studies at the Faculty of Education, University of Granada. This cross curricular study has been carried out following a bibliographical-narrative methodology. Data have been gathered through a semi-structured in-depth interview following Torrado’s model (2012). Results allow to characterize dropout and the main reasons that take part in the process are thoroughly discussed.

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Fuente de los datos: Dialnet