Actitudes hacia el plagio en estudiantes de Administración de Empresas de dos universidades privadas en Arequipa

  1. Ramos Quispe, Teresa 1
  2. Damian Nuñez, Edgar Froilan 2
  3. Inga Arias, Miguel Gerardo 2
  4. Arias Chávez, Dennis 1
  5. Caurcel Cara, María Jesús 3
  1. 1 Universidad Continental, Arequipa, Perú
  2. 2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú
  3. 3 Universidad de Granada, Granada, España
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Revista:
Propósitos y representaciones

ISSN: 2307-7999,  2310-4635

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: Enero - Abril: Avances en investigación cualitativa en educación [AHEAD OF PRINT]

Volumen: 7

Número: 1

Páginas: 33-58

Tipo: Artículo

DOI: 10.20511/PYR2019.V7N1.264 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El presente estudio tiene por objetivo identificar, describir y explicar las actitudes hacia el plagio de los estudiantes de la carrera de Administración de Empresas de dos universidades privadas en Arequipa. Se emplea una metodología cualitativa y la técnica  de análisis de contenido. Los datos se han obtenido a partir de la información proveniente de la aplicación de una guía de entrevista individual y una guía de grupo focal. Se han realizaron 20 entrevistas individuales y 2 grupos focales a un total de 20 estudiantes ingresantes (10 mujeres y 10 varones). Las categorías surgidas del discurso expresado por los participantes son: (a) conocimiento del fenómeno; (b) actitud permisiva hacia el plagio; (c) el plagio como facilitador social; (d) consecuencias; y (e) actitud preventiva. Los resultados muestran que, para los entrevistados, el plagio es definido como el acto de “copiar algo que no es de uno”, “hacer trampa” o “robar”. Asimismo, concluyeron que plagiar es una práctica común e incluso institucionalizada que empieza en el colegio y se perfecciona en la universidad. Obtener buenas notas es la razón por la que no existen acusaciones ni discrepancia entre los estudiantes que cometen plagio y los que no lo hacen, ya que para ellos plagiar no es un delito. Finalmente, el desconocimiento de que se está cometiendo plagio, el facilismo y el temor a desaprobar son algunas de las causas de este acto. Entre las propuestas que los entrevistados mencionan para solucionar este problema se encuentra que las universidades divulguen y apliquen sus reglamentos disciplinarios.

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Fuente de los datos: Dialnet