Intervenciones dirigidas a la prevención del fracaso y abandono escolarun estudio de revisión

  1. Miñaca Laprida, María Isabel
  2. Hervás Torres, Miriam
Revista:
Revista española de educación comparada

ISSN: 1137-8654

Año de publicación: 2013

Número: 21

Páginas: 203-220

Tipo: Artículo

DOI: 10.5944/REEC.21.2013.7620 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_opene-spacio editor

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Resumen

En el presente estudio se revisan algunos programas de intervención tanto a nivel internacional como nacional relacionados con la prevención del fracaso y/o abandono escolar en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Para ello, se realizó una búsqueda en las bases de datos ProQuest, ISOC, Redalyc y Dialnet sobre intervenciones realizadas desde el año 2000 al 2010 con dicho objetivo. Aunque entre ellas existen variaciones respecto a los objetivos, duración, actividades y resultados, todas ellas muestran unas características comunes a la hora de elaborar cualquier programa de esta tipología, que son convenientes tener en cuenta para la elaboración de actuaciones futuras que permitan una mejora del rendimiento académico del alumnado y un incremento de la promoción a niveles postobligatorios.

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Fuente de los datos: Dialnet