Emotional control through judo in elementary school

  1. Melguizo, E. 1
  2. Galdón, S. 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

ISSN: 2603-6789

Year of publication: 2020

Volume: 4

Issue: 2

Pages: 250-261

Type: Article

DOI: 10.5281/ZENODO.3934651 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

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Sustainable development goals

Abstract

Introduction: Judo is conceived by various pedagogues as a dangerous sport because it involves physical contact, but it really is not as dangerous as it is thought if the physical education teacher dominates the content. Judo offers a large number of educational and social factors that help society to create smart people from a social and emotional point of view. Aim: The main purpose of this article is to carry out the development of a Judo session aimed at emotional control of students. Methods: Judo learning will be done through games, since these are the most effective and enjoyable way for children to carry out playful and fruitful learning for their future in a society where the emotional is increasingly demanded. Conclusions: It’s thought that having full emotional control is considered to favor other essential aspects for the full development of students, as required by the current educational system.

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Data source: Dialnet