Recite, play and pronounce english joyfully with rhymes and chants!

  1. Stephenson, Jean 1
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

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Revista:
Dedica. Revista de Educação e Humanidades

ISSN: 2182-018X,  2182-0171

Año de publicación: 2016

Número: 10

Páginas: 137-144

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DREH.V0I10.6855 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

En este artículo se examinan las rimas infantiles (nursery rhymes) y los chants, poemas auténticos y poemas compuestos específicamente para la enseñanza de las lenguas, respectivamente. Se describen sus beneficios, tales como el desarrollo de las destrezas auditiva y oral, el mayor conocimiento de las culturas anglófonas, y el fomento de un ambiente de aprendizaje distendido y alegre. Se verá que frecuentemente las rimas y los chants pueden formar la base de juegos, manualidades y escenificaciones, y se dan ejemplos de cómo se pueden usar para sacar un provecho máximo de ellos en el aula del inglés de Primaria.

Referencias bibliográficas

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Fuente de los datos: Dialnet