Alteridad y lectura via negationisUna propuesta didáctica para la enseñanza de la literatura medieval
- García Única, Juan 1
- Segura Moreno, Isabel 2
-
1
Universidad de Almería
info
-
2
Universidad de Jaén
info
ISSN: 1137-8778, 2341-4847
Any de publicació: 2015
Volum: 17
Número: 1
Pàgines: 161-163
Tipus: Article
Altres publicacions en: Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas
Resum
En este artículo proponemos una detenida consideración de dos conceptos básicos de la teoría de la recepción de Hans-Robert Jauss tomados de su clásico estudio «Alteridad y modernidad de la literatura medieval». Estos conceptos serán los de alteridad y lectura via negationis. Nuestra aproximación partirá de la definición hermenéutica de ambos para acabar explorando sus posibilidades didácticas en la enseñanza universitaria de la literatura medieval.
Referències bibliogràfiques
- Alighieri, D. (2005). Convivio. Ed. Fernando Molina Castillo. Madrid: Cátedra.
- Amador de los Ríos, J. (1861-1865). Historia crítica de la literatura española. 7 vols. Madrid: José Fernández Cancela.
- Barthes, R. (1993). El placer del texto, seguido por Lección inaugural de la cátedra de semiología lingüística del Collège de France pronunciada el 7 de enero de 1977. 10ª ed. Madrid: Siglo XXI.
- Beowulf (1999). Beowulf y otros poemas anglosajones. Siglos VII-X. Eds. L. Lerate & J. Lerate. Madrid: Alianza.
- Bourdieu, P. (1995). Las reglas del arte. Génesis y estructura del campo literario. Barcelona: Anagrama.
- Forner, J. P. (1790). Carta de Bartolo: el sobrino de don Fernando Perez, terciario de Paracuellos, al editor de la carta de su tío. Madrid: Imprenta Real.
- Gadamer, H. G. (1999). Verdad y método I. 8ª ed. Salamanca: Sígueme.
- Gil de Zárate, A. (1844). Manual de literatura. Segunda parte. Tomo I. Madrid: Boix.
- Gómez Redondo, F. (1998-2007). Historia de la prosa medieval castellana. 4 vols. Madrid: Cátedra.
- Guerreau, Alain (2002). El futuro de un pasado. La Edad Media en el siglo XXI. Barcelona: Crítica.
- Guriévich, Aron (1990). Las categorías de la cultura medival. Madrid: Taurus.
- Jauss, H. R. (1979). The Alterity and Modernity of Medieval Literature. New Literary History, 10, 2, 181-229 (DOI: 10.2307/468759).
- Jauss, H. R. (1991). Alteridad y modernidad de la literatura medieval. In A. Deyermond (Ed.), Historia y crítica de la literatura española. 1/1. La Edad Media. Primer suplemento. (pp. 26-35), Barcelona: Crítica.
- Lacarra, M. J. & Cacho Blecua, J. M. (2011). Introducción. In J.C. Mainer (Coord.), Historia de la literatura española. 1. Entre oralidad y escritura. La Edad Media. (pp. 1-21). Barcelona: Crítica.
- Lewis, C. S. (1997). La imagen del mundo. Introducción a la literatura medieval y renacentista. Barcelona: Península.
- Lewis, C. S. (2000). La experiencia de leer. Un ejercicio de crítica experimental. Barcelona: Alba.
- Menéndez Pidal, R. (1960). Los españoles en la literatura. Buenos Aires: Espasa-Calpe.
- Núñez Ruiz, G. & Fernández-Fígares, M. (2005). Cómo nos enseñaron a leer. Manuales de literatura en España. Madrid: Akal.
- Plan de Estudios (1845). Plan de estudios decretado por S. M. en 17 de setiembre de 1845, seguido por el cuadro general de asignaturas para las universidades del reino, y de las reales ordenes expedidas para su ejecucion. Madrid: Imprenta Real.
- Rodríguez, J. C. (1990). Teoría e historia de la producción ideológica. Las primeras literaturas burguesas. 2ª ed. Madrid: Akal.
- Rodríguez, J. C. (2005). Lectura y educación literaria. In G. Núñez Rioz y M. Campos Fernández-Fígares, Cómo nos enseñaron a leer. Manuales de literatura en España (1850-1960). (pp. 5-50). Madrid: Akal.
- Segre, C. (1989). Presentazione. In H. R. Jauss, Alterità e modernità della letteratura medievale. (pp. IX-XIII). Torino: Bollati Boringhieri.
- Tolkien, J. R. R. (1993). El Señor de los Anillos. Barcelona: Minotauro.