El mal de la clepsidra. Una nota extemporánea sobre la educación literaria

  1. Juan García Única
Revista:
Impossibilia

ISSN: 2174-2464

Año de publicación: 2019

Número: 17

Páginas: 197-218

Tipo: Artículo

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Resumen

Proponemos en este trabajo un examen de la dialéctica, habitual en Didáctica de la Literatura, entre lo que se suele llamar paradigma tradicional y lo que se suele llamar nuevo paradigma. De ahí pasamos a examinar las claves por las que el así denominado enfoque comunicativo o por competencias ha llegado a ser la norma hegemónica en el discurso crítico sobre la educación literaria actual. Por último, hacemos una propuesta que invita a pensar la escuela desde su inserción en una tradición clásica sustentada sobre el concepto de scholé, cuya condición de posibilidad pasa por la lectura y por la implantación de una educación literaria más próxima a la idea clásica de ocio y menos sujeta a la adquisición de una serie de competencias técnicas.

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Fuente de los datos: Dialnet