Algunos apuntes sobre gestión de la calidad en las instituciones de educación superior en Ecuador

  1. Obaco Soto, Edgar Efraín 1
  2. Lara Lara, Fernando 1
  3. Cano de la Cruz, Yullio 1
  4. Suarez Berrio, María Fannery 1
  1. 1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: El mundo al Encuentro. Una reflexión sobre la Educación

Volumen: 1

Número: 1

Páginas: 289-296

Tipo: Artículo

DOI: 10.17060/IJODAEP.2022.N1.V1.2378 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La calidad debe ser una cualidad indispensable en cualquier institución de educación superior, caracterizada por la responsabilidad social de responder a los principales problemas sociales y convertirse en motor de cambio y desarrollo de los pueblos. El objetivo del estudio consistió en analizar la gestión de la calidad de la educación superioren Ecuador. Serealizó unainvestigación cualitativa hermenéuticay deanálisis documental. Las unidades de análisis estuvieron constituidas por publicaciones sobre la temática y normativas del marco legal de la educación superior en Ecuador. Se estableció que la calidad de la educación superior está supeditada a los procesos de evaluación interna propia de las Instituciones de Educación Superior reflejada en la autoevaluación, acompañada de un proceso de evaluación externa con fines de acreditación. Estos procesos responden a un grupo de indicadores de carácter cuantitativo y cualitativo que miden la gestión delacalidad educativa de las universidades y escuelas politécnicas con base en las funciones sustantivas (docencia, investigación y vinculación). Por último, se concluye que la calidad de la educación superior se debe medir de acuerdo con la capacidad para responder a estas exigencias.

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Fuente de los datos: Dialnet