Esquema para la instrucción y evaluación del razonamiento en estadística inferencial elemental
- Vallecillos Jiménez, Angustias
- Moreno Verdejo, Antonio J.
ISSN: 0121-7593
Año de publicación: 2003
Título del ejemplar: Enseñanza de las matemáticas
Volumen: 15
Número: 35
Páginas: 69-81
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Educación y Pedagogía
Resumen
El principal objetivo de este trabajo es describir un esquema para caracterizar y evaluar el aprendizaje de la inferencia estadística elemental. La inferencia estadística ha sido recientemente incluida en los currículos españoles para la enseñanza secundaria y esto ha planteado nuevas necesidades tanto de tipo teórico como didáctico. El esquema que describimos es nuestra contribución teórica al conocimiento en el dominio del razonamiento estadístico y para planificar la enseñanza del tema.