Redes sociales, docencia universitaria y escultura barroca españolareflexiones y posibilidades desde el contexto de la innovación

Bibliographic References

• ARROYO VÁZQUEZ, M. L.; SAGREDO SANTOS, A.; RÁBANO LLAMAS, M. (2013). "La historia estadounidense a través del arte: su análisis y recepción en el entorno virtual universitario español". En SANTAMARÍA LANCHO, M. y SÁNCHEZ-ELVIRA PANIAGUA, A. (coords.) (2013). Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Madrid: UNED. Madrid. p. 211-213.
• BRAY, X. (1999). The Sacred Made Real. Spanish Painting and Sculpture 1600-1700. London: National Gallery of Art-Yale University Press.
• CARBONELL SEBARROJA, J. (2002). "El profesorado y la innovación educativa". En CAÑAL DE LEÓN, P. (coord.) (2002): La Innovación Educativa. Madrid: Akal-UNIA. p. 21.
• FËDOROV, A. N. (2005). "Siglo XXI, la Universidad, el Pensamiento Crítico y el Foro Virtual". En: Revista Digital UMBRAL 2000: por una educación para un mundo nuevo, nº 17, Santiago de Chile: REDUC, 10 p.
• FERNÁNDEZ PARADAS, A. R. (2013). "El hijo prodigo de una paternidad deseada. Diego Márquez y Vega y el Crucificado de la Misericordia de la Parroquia de San Pedro de Antequera". En: Revista de Estudios Antequeranos, nº 16, Antequera: Unicaja, p. 123-152.
• GONZÁLEZ TIRADOS, R. M. (1999). "La innovación educativa en las universidades". En: Aula abierta, nº 73, Oviedo: Universidad, p. 93-102.
• LÓPEZ DÍAZ, J. y VIGARA ZAFRA, J. A. (2013). "Incorporación de herramientas interactivas y cooperativas para la difusión de los conocimientos y sinergias en los procesos de aprendizaje de asignaturas artísticas en entornos virtuales". En SANTAMARÍA LANCHO, M. y SÁNCHEZ-ELVIRA PANIAGUA, A. (coords.) (2013). Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Madrid: UNED. Madrid. p. 118-119.
• LOZANO DÍAZ, A. (2004). "Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un proyecto de entorno colaborativo". En: Teoría de la Educación, nº 5, Salamanca: Universidad, 7 p.
• MARTÍN-MORENO CERRILLO, Q. (2004). "Aprendizaje colaborativo y redes de conocimiento". En Actas de las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Granada, 15-17 de diciembre de 2004. Granada: Grupo Editorial Universitario. p. 55-70.
• PANTOJA CHAVES, A. (2011). "Los nuevos medios de comunicación social: las redes sociales". En: Tejuelo, nº 12, Murcia: ANABAD, p. 218-226.
• PLAZA, V.; PLAZA, C.; CALVENTE, D. (2013). "El uso de las redes sociales en la educación superior: una experiencia piloto". En SANTAMARÍA LANCHO, M. y SÁNCHEZ-ELVIRA PANIAGUA, A. (coords.) (2013). Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Madrid: UNED. Madrid. p. 257-258.
• POSTMAN, N. (1999). El fin de la educación. Barcelona: Octaedro.
• RAMOS GARCÍA, J. (2002). "Motivación, entorno e investigación". En CAÑAL DE LEÓN, P. (coord.) (2002): La Innovación Educativa. Madrid: Akal-UNIA. p. 27-47.
• SÁNCHEZ LÓPEZ, J. A. y RAMÍREZ GONZÁLEZ, S. (2005-2006). "Proyección social, endogamia y continuismo artístico. Los Asensio de la Cerda, una familia de escultores en la Málaga Ilustrada". En: Boletín de Arte, nº 26-27, Málaga: Universidad, p. 283-316.
• ZAÑARTU CORREA, L. M. (2007). "Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red". En: Contexto Educativo, Revista Digital de Educación y Nuevas Tecnologías, nº 28, Nueva Alejandría (Argentina), 9 p.